Tutorless PBL在高职《基础护理学》课程中的实践

作者：徐晶; 顾岩^*

来源：教育教学论坛, 2020, (04): 380-381.

• 教学模式
• Tutorless PBL
• PBL
• 护理

探索Tutorless PBL在高职《基础护理学》课程中的应用,通过前期设计及课堂质量控制顺利开展由一名导师实施的大班PBL教学,旨在让师生通过体验了解PBL的模式、程序,并在实践中有所收益,为以后的教育学习提供经验。

• 单位
  吉林大学; 上海健康医学院