小学数学实验教学设计时,教师要从实验内容选择、实验计划设置、实验组织优化、实验训练延伸、实验应用调度等角度展开思考和规划。观察实验、演示实验、操作实验、探索实验、验证实验,都属于数学实验范畴,教师要做好优化对接处理,以满足学生学科能力成长的需要。