<正>王林老师在《"整本书阅读"该怎么读》(《语文学习》2020年第4期)中提出"守住语文的底线,守住语言学习的底线,守住培养学生读书能力的底线,才能使‘整本书阅读’教学在正确的轨道上越走越远"的观点,深切我心。目前,在指导学生"整本书阅读"上,存在"多教师设计,少学生真读;多教师干预,少学生自主;多教师灌输,少学生习得"的现象。实际上,让学生阅读整本书,旨在构建他们阅读长篇小说、社会学著作等的方法和经验。不管"整本书阅读"的
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