核心素养视域下的贬谪诗群文阅读教学路径探究

作者：颜丹

来源：初中生世界, 2023, (12): 35-37.

• 核心素养
• 贬谪诗
• 群文阅读

以刘禹锡“贬谪类诗文”的群文阅读为例，以群文阅读方式来解读“贬谪诗”，从缀线于诗，促进审美创造；融情于境，丰富语言运用；激思于赏，增进思维能力；鸣感于写，提升文化自信这四个方面，探究基于核心素养的贬谪诗群文阅读教学路径，以求有效提升学生的语文核心素养。