低年级整本书阅读的应为与可为

作者：余惠斌

来源：语文新读写, 2023, (08): 20-22.

2022年版义务教育语文课程标准，为低年级整本书阅读确定了重点，指明了方向和路径。教师应系统构建课程内容，创设真实的学习情境，设置学习任务，组织语文实践活动，用好阅读评价，以达到激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读素养之目的。