<正>中学正处于学生进入青春期的关键阶段,这一时期的学生生理和心理都在发生着转变,很容易在复杂的人际关系和学业压力下,出现各种各样的心理问题,而课堂作为学生受教育的主要渠道,心理健康教育应该贯穿于中学课堂教学的始终。笔者从自身的生物教学经验出发,对如何在初中生物课堂教学中渗透心理健康教育进行了相关探讨。一、结合生命现象,进行情感教育
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
