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摘要
片段教学是提升高职学前教育专业学生专业素养和综合教学能力的重要手段之一。片段教学技能的培养对学生具有重要的意义，能够提高专业实践技能，强化基本功练习，提升就业竞争力。但当前学生在片段教学中存在活动方案设计不合理、忽视“以幼儿为中心”的理念、教学组织能力欠缺等问题。通过引导学生设计科学合理的活动方案、坚持“以幼儿为中心”的理念、强化教学技能训练、掌握片段教学组织技巧、深化园校合作、增加实践机会等培养策略可以有效提升学生的片段教学能力，促进学生专业发展与自我成长。
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单位漳州城市职业学院
