基于单元教学视角的章起始课教学——以人教A版“统计起始课”的教学为例

作者：冯斌

来源：中学教研(数学), 2023, (06): 1-4.

• 统计起始课
• 单元教学视角
• 学科核心素养

文章在新课程、新教材、新高考“三新”背景下，探索人教A版“统计起始课”的教学转型策略：把握教学内容的整体性，凸显一般观念，注重数学本质，体现思维的系统性，最终指向学科核心素养的落实.

• 单位
  宁波市教育局