让儿童哲学与小学语文课堂对话

作者：周益弘

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (08): 42.

<正>儿童哲学是一门密切关注儿童思维发展以及思维技能训练的课程。该课程是苏格拉底、孔孟等多位哲学家的思想融合,使之简化为符合学生的认知水平,从对话中激起儿童思考,从而引导儿童提出问题并探究讨论,培养儿童各个方面的能力,促进儿童形成良好的创新能力以及创新精神。儿童哲学的内涵实质与小学语文教学相契合。教师在语文教学中要渗透儿童哲学教育,就要基于儿童的认识规律,通过语文课堂教学,挖掘语文教材中能够渗透儿童学教育的素材,鼓励学生质疑,引导学生思考,启迪学生感悟,培养学生的思维能力,促进学生语文素养的提高,让语文课堂焕发崭新光彩。教师应从以下几个方面渗透儿童哲学教育。