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摘要
<正>在一次九年级语文县级公开课上,两位授课教师共同选择了《关雎》作为展示课例,精心备课,反复打磨,最后呈现出两节精彩而又各具特色的课例。其中男老师的侧重点在于让学生感受本诗的"语言之美",他上课潇洒自如,从容驾驭课堂,用层层递进的问题引导学生品位语言,体悟情感。另一位女老师的侧重点在于让学生理解本诗的"内容之美",她以优美生动的教学语言带领学生走入融洽、轻松的课堂氛围。她从诗歌的内容入手,引导学生探究其中的景物、人物。《关雎》是《诗经》中爱情主题的名篇,而九年级学生心理和生理发育上都处于关键阶
