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摘要
目的:探讨接受人工流产术的未婚女性及其男伴参与互动式健康教育的效果。方法:选取2022年2月—4月在郑州市某三级甲等医疗机构门诊接受人工流产手术的未婚女性病人作为研究对象，根据参与者意愿分为干预组62例和对照组64例。对照组女性接受流产后关爱(PAC)标准化流程健康教育服务，干预组女性及其男伴共同接受互动式健康教育服务，从有效避孕知识水平、人工流产术准备程度、术后随访行为落实情况进行评价。结果:两组未婚女性术后留观有效避孕知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05),术后1个月、3个月的有效避孕知识得分比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。干预组未婚女性术后留观、术后1个月、术后3个月的有效避孕知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05),对照组未婚女性术后留观、术后1个月、术后3个月的有效避孕知识得分比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。两组未婚女性人工流产术准备程度比较差异有统计学意义(P<0.05),两组未婚女性术后1个月、3个月随访形式比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论:有效避孕知识需大力在未婚女性群体中普及，男伴参与互动式健康教育对接受人工流产术的未婚女性有效避孕知识水平改变及人工流产术后随访行为落实影响显著。
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单位河南省人民医院; 郑州大学第三附属医院; 郑州大学第二附属医院; 郑州大学
