随着素质教育在学前教育中地位的提升，游戏化课程既顺应了幼儿与生俱来的游戏天性，又将传统教学内容转变为生动的游戏形式，可谓一举多得。足球运动在我国有着悠久的发展历史，现已是国际范围内的竞技运动。本文结合幼儿园日常体育游戏教学情况，以足球运动为研究对象，分别论述足球运动在幼儿园游戏化课程实践中的价值、原则和策略。
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