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核心素养下如何提高数学作业的有效性
作者:杨亮
来源:
科幻画报
, 2018, (07): 100-101.
核心素养
数学作业
有效性
摘要
教学是教师和学生的双边活动,而作业则是课堂教学的补偿和延续,是师生沟通的使者。对教师来说,作业是检查教学效果的重要手段,同时又是积累经验的重要途径。对学生来说,它是巩固知识,培养学生能力的重要途径。
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