核心素养下如何提高数学作业的有效性

作者：杨亮

来源：科幻画报, 2018, (07): 100-101.

• 核心素养
• 数学作业
• 有效性

教学是教师和学生的双边活动,而作业则是课堂教学的补偿和延续,是师生沟通的使者。对教师来说,作业是检查教学效果的重要手段,同时又是积累经验的重要途径。对学生来说,它是巩固知识,培养学生能力的重要途径。