伴随着新课改进程的不断深入,教育部门、学校、师生以及社会对小学的德育管理工作愈来愈重视。在这种形势下,就要求小学常规管理工作中必须有效融入德育教育理念,只有这样,才能够培养出全面均衡发展、综合素养较高的学生。有鉴于此,本文结合我国小学常规管理开展的实际境况,从德育管理系统、德育常规管理、德育工作者素质、校园环境、学校与家庭合作等方面对学校德育工作进行分析,希望能够进一步完善我国小学学校的常规管理工作,促进小学生健康成长。
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