“双减”背景下的小学英语作业设计

作者：吴静

来源：学园, 2023, 16(13): 38-40.

• “双减”政策
• 单元整体教学
• 小学英语
• 作业设计有效性

研究“双减”背景下基于单元整体教学的小学英语作业设计有效性相关课题，提出紧扣单元教学目标设计作业、突出作业的结构性和体系性，根据学生的学情设计作业、突出作业的差异化和个性化，结合日常生活设计作业、突出作业的生活性等策略，积极落实“双减”政策，推动小学英语课程教学改革的进程，提升基于单元整体教学的小学英语作业设计有效性。