网络课程视觉传达实现途径研究——以国家开放大学网络课程为例

作者：付彧

来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版), 2018, (04): 117-127.

DOI：10.16161/j.issn.1008-0597.2018.04.018

• 网络课程
• 视觉传达设计
• 视觉传达要素

视觉传达在网络课程总体设计中发挥着重要作用。结合国家开放大学网络课程的众多案例,对网络课程的视觉传达流程以及文字、色彩、图形、版式、运动等各种视觉要素进行深入分析,探究其具体如何赋予网络课程科学、合理、美观的视觉形象,进而促使网络课程在视觉方面形成一个有机的整体。并在此基础上,归纳出网络课程的视觉传达设计应遵循以学习者为中心、以传达信息及促进学习行为为目的、符合形式美法则的总体原则,力求使视觉传达在呈现学习内容、实现教学目标、辅助教学实施、激发学习兴趣的过程中变得积极而主动,辅助网络课程在远程教育中更加充分高效的体现其价值、作用和意义。

• 单位
  国家开放大学