<正>随着教育部《中国学生发展核心素养》总体框架的出台,"核心素养"成为了当前高中数学教学的热门话题.为了顺应教育改革发展的新趋势,不少新的教学评价模式应运而生,这使得教师的"教"和学生的"学"都在悄然变化.目前,高中数学教学主要采用评价的方法是:将答案细化为踩分点,通过相加所得的总分来确定学生在某一方面的学习水平.虽
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