以促进数学思考为抓手的小学数学课堂设计策略

作者：应利丹

来源：新课程, 2018, (06): 167.

• 数学思考
• 小学数学
• 课堂设计

数学思考是一种能力,更是一种态度。数学离开思考,一切活动就失去价值,学习将步步难行。由于学科性质,在数学学习过程中,学生遇到的问题较多,思考的难度较大,部分学生变得不爱思考,部分学生思考没方向,如何让学生爱思考、会思考、敢思考,以小学数学课堂设计为领域谈谈如何促进学生的数学思考。