在初中地理教学改革中,以情境教学作为多种教学方法中的首要之选。本文主要结合自身教学经验简要分析了情境教学模式的基本理论、在初中地理教学中的应用以及其对培养学生地理核心素养的现实意义,旨在提升初中地理课堂教学水平与质量。教学活动是在某种教学情境中展开的,教师应该将学生带入到地理教学情境中,让学生在积极主动的学习氛围中探索知识,从而将被动学习变为主动学习。为改变地理教学现状并适应素质教育的需要,教师应该将情境教学模式带入到地理教学当中。
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