“互联网+物理建模”云课堂教学——以“PCR扩增DNA片段”为例

作者：杨建新

来源：中小学数字化教学, 2020, (09): 56-58.

• 云课堂教学
• 反应步骤
• 物理建模
• PCR
• 线上教学
• DNA

<正>2020年,新冠肺炎疫情波及全球。"停课不停学"在全国范围内施行,一次全新的教育模式变革就此开启,传统面授课堂变成网上虚拟课堂。教学环境的改变让教学翻开了新的篇章。互联网在我国发展迅猛,覆盖广泛,网络遍布城乡,为线上教学提供了基本条件。计算机、平板电脑、智能手机的普及为线上教学提供了硬件基础。各大软件公司开发出各种教学工具,为线上教学提供了软件基础。在此条件下,2020年的春季教学以一种全新的方式运作。后疫情时代,对于线上教学,全体师生仍在探究和适应。人教版教材选

• 单位
  广东第二师范学院