教师是教育之本,教师的教学能力直接影响到学科的育人价值,关乎"怎么培养人"的问题。就高中教学管理而言,如何构建教师教学能力助推机制是一个重要的研究课题与现实任务。由教学活动的主要构成要素出发,充分考虑教师成长的阶段性特征,依照教学展开的一般逻辑并结合具体教学管理实践,将课程建设、备课、教学实施督导与教学反思交流四个方面作为关键环节,以"命题""主题""问题""话题"四题为框架,构建了由课程建设到教学反思的督导管理体系,助推教师教学能力发展。
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