欣赏教学中表现性评价的量规设计与运用——以小学欣赏课《顽皮的小闹钟》为例

作者：李玉欣

来源：中小学音乐教育, 2022, (07): 6-10.

<正>在音乐课堂教学中采用科学的评价方式,有利于学生了解自己的进步,增强学习的信心和动力,推动学习兴趣的提升,促进课堂教学质量的不断提高。在音乐课堂教学中可以根据教学内容和学生特点,设计测评项目、测评维度、测评指标,采用多种评价方式和手段,促进学生音乐学习的主动性,提高学习效果。以下以欣赏课《顽皮的小闹钟》为例,阐述小学生表现性评价的量规设计与运用。