对小学《品德与社会》课程实行生活化教学,对小学生道德素养、思想意识的提升具有积极意义。所以将品德与社会教学建立于学生日常生活上,使学在学习中感悟生活,在生活中夯实知识,能够有效的提升学生动手操作,有利于教学目标的实现。将《品德与社会》课程实行生活化教学,虽有较多的优势,当也存有一定的不足,本篇文章通过对《品德与社会》课程生活化教学的优缺点进行论述,并提出有效教学策略,期望对教学质量的有效提升带来帮助。
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