从“问题”到“产品”:项目式学习的再认识

作者：胡佳怡

来源：基础教育课程, 2019, (09): 29-34.

• 项目式学习
• 基于问题的学习
• 主题式教学
• 综合实践活动

项目式学习(Project-Based Learning,简称"PBL")作为一种教与学的模式,被教学实践工作者广泛应用。但在实践中,项目式学习经常与综合实践活动、基于问题的学习以及主题式教学相混淆。项目式学习的特点是从一个需要解决的问题开始,以产品的形式结束,此过程包括学习目标、真实或接近真实的问题情境、学生的自主权、社会及专业人士资源、学习共同体的创建及评价六大核心要素。贯穿项目式学习教与学过程始终的特征是生成和体验。