找准“大概念” 构建“大单元”——《克和千克》教材分析及教学建议

作者：孙雯雯; 孙国元

来源：河北教育, 2022, 60(06): 32-35.

大单元教学是基于教材自然单元，以“大概念”为统领，将数学内部、生活和其他学科中所有相关元素进行整合，使之互相解释、有效迁移的整体教学策略，是指向知识本质、学科核心素养和实现深度学习的重要路径。