团队合作学习是一种以学生为中心,以促进课堂内外的有效学习为 目的,通过小组活动促进学生之间的合作,从而提高学生学习能力的教学方法.文章围绕物理化学实验中"B-Z振荡用于物质的分析探讨"这一设计性实验,讨论物理化学实验教学中团队合作学习的实施,对团队合作学习的实施步骤、实施案例、教学特色进行反思和总结.结果表明,团队合作学习可产生良好的教学效果,具有一定的推广价值.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
