《数学文化》课程建设与实践研究

作者：段耀勇; 刘丽芳; 兰月新

来源：广西民族大学学报(自然科学版), 2015, 21(04): 104-106.

DOI：10.16177/j.cnki.gxmzzk.2015.04.020

• 《数学文化》
• 教学改革
• MOOCS

为满足培养创新型人才的需求,配合武警学院五年规划及新的人才培养方案的实施,笔者积极组建具有创造力的《数学文化》教学团队,利用集体备课和团队上课优势同时,注重科研积累,实现教研相长.试图在教学中彰显民族文化魅力,实现数学课堂的人文关怀.通过《数学文化》课程的建设与实践,实现激发学员学习兴趣,培养数学思想观念和积淀深层文化的目标,进而达到提高学员科学素养、人文素质和在其他数学课程中实施人文关怀的目的.同时,基于当今MOOCS课程反转课堂教学改革理念和形式,积极开展《数学文化》MOOCS课程的建设工作.

• 单位
  中国人民武装警察部队学院