统编教材背景下习作教学的优化

作者：孙丹娟

来源：小学教学参考, 2021, (10): 83-84.

• 统编教材
• 小学语文
• 习作教学
• 教学内容

统编语文教材中的习作教学以系统化、梯度化、立体化的形式呈现,为教师的习作教学指导提供了无限的空间。在统编语文教材背景下,教师要能够从认真研读教材,合理解析习作内容;着眼整体,把握习作编排特点;注重对习作教学内容的加工重组;提升学生习作能力等方面展开教学,以提升习作教学效益。