体现学科育人价值的初中英语阅读教学实践——以Different places,different lives一课为例

作者：卢玉琴

来源：初中生世界, 2023, (40): 37-39.

• 初中英语
• 学科育人
• 情境
• 思维品质

在初中英语课堂中，教师应积极践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》的相关要求，始终秉持学科育人观念，在教学立意中凸显人，在课堂活动中引导人，在语言实践中塑造人，努力培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，发挥核心素养的统领作用，落实立德树人根本任务。