人们在编写教材时都希望做到题材广泛,内容丰富,其意思就是话题要涉及多方面内容,但是话题内容到底有多少种类别?分类的标准是什么?目前这个仍是需要进一步讨论的问题。本文通过对五部对外汉语中级教材话题的分析,考察中级对外汉语教材话题的编排特征,并提出笔者对话题编排的几点思考。
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