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摘要
童寯先生（1900-1983）是中国近代重要建筑学家，其写作文本数量多、范围广、周期长、连贯性强，具有重要研究价值。文章概括了以作品为中心和以作者为中心两种现有研究模式，并在当代哲学的启发下，提出多文本阅读与话语分析的研究方法。多文本阅读将童寯的写作文本与其他学者的文本并置，关注它们之间的意义重叠和冲突，进而深入理解其建筑思想的基本特征。话语分析是对其知识生产过程进行理论分析，关注写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，并追溯其话语基础。在分类与分期的基础上，文章进一步提出针对其建筑评论、建筑史和园林史等三类写作产品的研究框架，并指出通过这样的研究，不仅可以深入挖掘童寯建筑思想，还可以展现近代建筑家的思想群像。
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