核心素养视域下体育课程目标与内容设计的关键策略分析

作者：柯勇; 左乐; 黄博; 董思; 彭小伟^*

来源：天津体育学院学报, 2020, 35(02): 163-168.

DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2020.02.006

• 核心素养
• 学校体育
• 课程设计

中国学生发展核心素养是新的历史时期贯彻落实"立德树人"根本任务的理论构想与行动指南。基于核心素养的学校体育课程改革,对于构建有效衔接的体育课程体系,促进体育教学模式整体变革,创建新型的体育学业质量标准观与评价观具有重要意义。基于学生发展核心素养的体育课程设计,必须以体育学科核心素养的内涵界定、指标构成与水平划分为理论依据,以"分层转化"与"典型少数"策略,合理解决体育课程目标与内容设计等关键问题,将核心素养的培养真正落实到体育课程教学的具体活动之中。

• 单位
  武汉体育学院