<正>新时期的小学数学教学过程中,倡导生活化教学理念,导致很多教师都非常盲目地进行生活化教学,使得生活化教学走入误区,不仅无法提升课堂教学效果,还会影响课堂教学质量,降低了生活化教学的质量。为此,作为小学数学教师,必须要对生活化教学的误区及建议进行分析,以此来确保学生得以全面发展。素质教育背景下,小学数学教学中开始注重对学生素质的培养,而生活化教学模式也正是在此教育背景下出现的,这为
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