有效认知和定位数学的育人价值是组织开展数学教学活动的基础和前提条件,而且在教育教学当中要将数学学科的育人价值体现在具体知识以及教学过程当中,这样才能够把育人功能体现出来,并引领学生健康成长。新课程改革给小学数学教学育人价值的发挥提出了很高要求,指出要改变过去的不良教育局面,消除功利性色彩,将教学和育人工作进行有机结合,让育人价值在学科教学中渗透和交融,给小学生的数学学习提供良好保障的同时,让每个学生都能够在数学学习的过程中累积成长发展的必要经验与财富。
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