绘画手法中有意笔和工笔之分,语文课堂教学中也可以综合使用。高效的课堂其教学形式必然是多种多样的,任何一种形式或方法都不可能一劳永逸。教师在课堂上张弛有度,繁简结合,时而整体感知,时而细细品味,既教给学生知识,又教给学生方法,将"意笔"与"工笔"有机的结合,根据不同的文体、不同的学情及时地调整二者的比例,就能使课堂收到事半功倍的效果。
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