STEAM教育理念在乡村小学科学课堂中的应用

作者：刘泓希; 刘江琳; 邓可意; 薛媛; 许兰^*

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 103.

• 小学科学课堂
• 乡村小学
• STEAM
• 教育理念

<正>当前乡村小学生在创新能力、动手能力、合作能力培养方面还有着较大的发展空间。而利用乡村优质资源、融入乡村生活情境的STEAM科学课堂能够较好地解决这一问题。文章阐述了STEAM教育对乡村小学生的发展意义,以及如何在降低成本的同时,开设有乡村特色的STEAM科学课。早在1986年,美国国家科学委员会发布的《本科的科学、数学和工程教育》报告中STEAM教育理念的雏形就已出现。为培养一批具有国际竞争力更适应

• 单位
  教育科学学院; 湖南第一师范学院