传统计算教学会通过增加练习量来促进正确率的提高,但很多学生对单一形式的计算教学不感兴趣。当前,部分教师采用听算教学取得了一定的效果。本研究选取了传统计算教学方法笔算和新型计算教学方法听算进行对照研究,探究听算练习在提高学生计算正确率方面的作用,并利用访谈的形式了解听算教学在学生及教师心中的看法。