浅探绘本在小学低段看图写话教学中的应用策略

作者：林梅梅

来源：试题与研究, 2021, (18): 71-72.

• 绘本
• 小学语文低段
• 看图写话

受识字、阅读教学与看图写话教学时间分配不均衡、教学目标设置不合理和教学模式不恰当等原因的影响,当前小学低段学生看图写话存在着兴趣不高、积累不足和解读能力不强等问题。基于绘本与看图写话的共通性,本文分别从记事类、描绘类和说理类看图写话入手,探讨绘本在其中的具体应用策略。