教育部在2017年开始推动虚拟仿真实验实训室在全国各地的建设和示范性项目的发展。各地高校的新闻专业尤其是高职院校，一直以来也存在着理论体系落后，实践操作能力又缺乏优势的缺陷。在互联网和人工智能发展的背景下，全媒体专业的建设需要面对日益更新的就业市场需求，进一步改革教学模式，建设跨学科课程交叉体系，通过虚拟仿真技术和教学的全面融合，走出人才培养新路径。
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