标准化病人在内科临床教学中的应用探讨

作者：张文娟; 陈海菊; 李志庆

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(27): 20-22.

• 标准化病人
• 内科
• 教学
• 临床实践
• 传统教学模式
• 成绩考核

目的分析标准化病人在内科临床教学中的应用。方法选取湘南学院来我院见习的2014级临床医学9班、10班、11班、12班、13班、14班共285名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组与研究组。对照组学生采用传统临床见习教学模式,首先开展理论教学,随后进行实践教学。研究组学生使用标准化病人进行临床实践教学模式。比较两组的教学效果。结果相较于对照组,研究组学生的考核成绩明显更佳优异,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。此外,通过问卷调查分析研究组对SP在临床实践教学中的应用效果评价,有80%的学生表示满意,明显高于对照组学生,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化病人在内科临床教学中的应用可提高学生成绩和满意度。

• 单位
  郴州市第四人民医院