互联网和信息技术的不断发展,为我国高校外语教学与研究带来了全新的发展空间。网络教育中的虚拟学习共同体是学习者进行网络学习的新型组织形式。对于外语教师而言,虚拟学习共同体是其个人发展和外语专业发展的有效途径。信息化背景下构建高校外语教师虚拟学习共同体,需从虚拟学习共同体的构成要素、构建模式以及构建策略等方面进行综合考虑。
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