小学语文主线教学整体化的分析

作者：夏香妹

来源：求知导刊, 2019, (29): 62-63.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.29.040

• 小学语文
• 主线教学
• 整体化

随着我国新课程改革的进一步推进,小学语文教学理念与方式均得到极大的革新。在小学语文教学中,教师主要是帮助学生养成良好的语文学习习惯,为学生形成良好的语文素养奠定基础。而主线教学需要教师在学生的学习过程中给予针对性指导,因此,教师需要从教学组织形式以及师生交流和教学资源等方面出发,对其进行综合性的整合,使学生的学习效果得到有效改善。本文将简要分析小学语文主线教学整体化的策略。