近年来，湖南城市学院高度重视“双创”人才的培养，并将双创人才培养的理念应用于课程体系的优化之中。本文坚持问题导向，从测绘双创人才培养的深层次原因及当前我国社会经济转型的倒逼机制入手，分析测绘工程专业双创型人才培养课程体系优化的必要性。针对课程体系的优化，本课题采用系统分析思路，按照专业定位、目标定位、模式定位进行课程体系建设三维定位；课程目标体系、课程内容体系和课程考核评估体系三方面对体系进行重构；课程体系优化的对策措施；双创人才培养课程体系优化的体制机制建设。
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