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摘要
文章以“贯彻落实习近平总书记贺信精神”为中心，将贺信精神融入课程思政教学设计典型案例，对材料成型及控制工程专业的课程思政进行了方法和路径的研究。在实践教学和调查分析的基础上，提出了以学生为中心、以研究性学习为核心、构建参与式学习课堂的课程思政教学设计模式。通过六个步骤的教学方案设计，在线上和线下都进行了实践应用，加强了学生对专业知识的理解和深化；对教学效果进行了评价和分析，用于后续课程的持续改进，达到了培养创新应用型人才的目的；将贺信精神用于推动教育教学改革的指引，推进未来专业课程“线上+线下”双融合教学模式的发展，达到润物无声，隐形思政的教学效果。
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