基于民间传统游戏的幼儿哲学启蒙教育浅谈

作者：刘诗云

来源：读写算, 2021, (31): 30-31.

• 民间传统游戏
• 幼儿
• 哲学
• 启蒙教育

爱玩与爱问是幼儿的天性。游戏与好奇构成孩子人生的两部分。人们在疑问与探索中开始了哲学思维,幼儿也是如此。作为幼儿教师要重视幼儿哲学启蒙教育,帮助幼儿更好地认知世界,了解自己。本文借助民间传统游戏,从幼儿生活经验出发,利用模仿唤醒其哲学意识。教师教学中要促进民间游戏常态化,使之更好地融入幼儿园课堂教学,要巧妙利用课堂提问,唤醒幼儿哲学思维意识,促进幼儿心智健康发展。