《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出培养政治学科核心素养,笔者认为高中思想政治教师的核心任务应该以"建构探究型课堂,推动深度学习"为教学基本策略,以提升学生核心素养为价值追求,引导学生坚守核心价值观,实现政治认同,形成科学思维习惯,树立理性精神和法治意识,塑造学生品格,培养公共参与能力。本文分析了在高中政治课堂推动深度学习的必要性,并从尊重求知欲、尊重主体差异性、尊重学科知识特殊性三个方面探讨了推进政治课程深度学习的策略。
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