Checkout time板块是译林版小学《英语》（三年级起点）教材的重要板块之一，承载着单元复习、拓展及检测等多项功能。本文结合具体课例剖析了目前Checkout time板块教学中存在的重“局部设计”轻“整体设计”、重“语言操练”轻“语言实践”、重“单维学习”轻“综合学习”等问题，并提出了主题探究、文本再构、要素整合三种对应的问题解决策略，以期更好地彰显Checkout time板块整体性、实践性和综合性等特质，为该板块的英语教学赋能。
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