本研究通过横断对比，考察了儿童英语二语学习者句法加工能力的发展以及抑制控制能力的作用。受试包括小学五年级、六年级、初中一年级和大学生对照组，要求他们完成句法正确性判断任务和抑制控制任务。实验结果显示，儿童二语句法加工能力随着二语学习经验的增加而不断提高，且在初中一年级阶段出现句法加工的自动化迹象；在小学五年级实验组和大学生对照组发现了抑制控制能力对二语句法加工的影响。本研究揭示了儿童二语句法加工能力发展的趋势以及抑制控制能力的作用，并在一定程度上支持和扩充了统一竞争模型的理论阐释。
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