“牛顿第一定律”的探究式教学设计

作者：许兆胜

来源：高中数理化, 2019, (10): 46.

<正>探究式教学模式是指设置生活中的具体情境,通过问题串来引导学生思考、分析、得出结论的学习过程.学生在该过程中能够体会科学方法,锻炼思维能力,提升学科素养,以期达到更好的课堂学习效果.1 教材分析"牛顿第一定律"是现行人教版《必修1》第四章第一节内容.在此之前,学生已经学习了运动学和力学的知识,但不知道二者之间的联系.而本节的内容主要是了解牛顿第一定律的发现过程,认识伽利略的理想实验,掌握惯性与质量的关系,最终明确力与运动的关系.高