摘要

随着我国教育事业的快速发展,学生的学习情绪得到了更多教育工作者的关注。小学阶段,厌学情绪极易形成。积极发现小学生厌学成因并引导矫正,有助于学生端正学习态度,为之后的各学科学习和个人生活奠定良好的基础。